تأثير تمرينات نوعية بأدوات مساعدة في تخفيف صعوبات الأداء الحركي وتطوير القدرة الانفجارية وتعلم الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب

أ.م. د. بسيم عيسى يونس   م.د. شهلة احمد عبد الله – أ.د. ناهدة عبد زيد الدليمي

جامعة صلاح الدين-كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة بابل-كلية التربية الأساسية

1440هـــ   – 2019م

DOI: https://www.doi.org/10.31972/ICPESS.19.01.018

هدف البحث إلى التعرف على تأثير تمرينات نوعية بأدوات مساعدة في تخفيف صعوبات الأداء الحركي وتطوير القدرة الانفجارية وتعلم الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب، واتبع  الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي والبالغ عددهم(20) طالباً من المجتمع البحث البالغ عدد (29) طالباً من الذين لديهم صعوبات في الأداء الحركي بعد تشخيصهم حسب مقياس خاص بمهارة الضرب الساحق يتكون من(12) فقرة، وبهذا كانت النسبة المئوية لعينة البحث هي(68.96%)، واستعمل الباحثون الاختبارات والقياس والملاحظة وقد أجريت الاختبارات القبلية في ملعب الكرة الطائرة في القاعة الرياضية المغلقة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة–جامعة بابل، وتم تطبيق التمرينات النوعية بأدوات مساعدة على أفراد المجموعة التجريبية، إذ استغرقت المدة الزمنية لتنفيذ مفردات التجربة الرئيسة(4)أسابيع وعدد الوحدات التعليمية في الأسبوع(2) وحدتان وكان زمن كل وحدة تعليمية(90) دقيقة، وبعد انتهاء المدة المحددة للتطبيق أجريت الاختبارات البعدية على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة، وبعد استخراج النتائج ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل إلى الاستنتاجات ومنها أوضحت النتائج إن للتمرينات نوعية بأدوات مساعدة دوراً كبيراً في تخفيف صعوبات الأداء الحركي، فضلاً عن ذلك ساهمت التمرينات نوعية بأدوات مساعدة بطريقة ايجابية في تطوير القدرة الانفجارية وتعلم الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب، وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصى الباحثون بتوصيات عدة من أهمها التأكيد على اعتماد التمرينات النوعية بأدوات مساعدة في الوحدات التعليمية لتخفيف صعوبات الأداء الحركي لمهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة، وضرورة اهتمام القائم بالعملية التعليمية بتطوير القدرات البدنية للطلاب ومعرفته بالقدرات الخاصة بكل مهارة من مهارات الكرة الطائرة الأخرى.

رابط البحث

المصادر:

-أسعد لازم علي . القيمة التنبؤية للمستوى المهاري بدلالة بعض القدرات البدنية والوظيفية كمؤشر لانتقاء ناشئ  كرة القدم ، أطروحة دكتوراه، جامعة بغداد، كلية التربية الرياضية، 2008.

–الين وديع فرج. دليل المعلم والمدرب واللاعب ،الإسكندرية: منشأة معارف الإسكندرية، 1990.

-رياض عبد الجبار. تصميم جهاز تدريبي لتطوير سرعة تحويل الانتباه أثناء الضرب الساحق بالكرة الطائرة، رسالة ماجستير، جامعة بغداد ،كلية التربية الرياضية ،2002.

-ريم محمد .اثر استخدام برنامج للتمرينات  الزوجية النوعية لرفع مستوى أداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين للناشئات على حصان القفز، رسالة ماجستير، جامعة الإسكندرية، كلية التربية الرياضية للبنين،1999.

زكي محمد محمد حسن ، التدريب المتقاطع والأتجاه الحديث في التدريب الرياضي،مصر، لوران الأسكندرية ، المكتبة المصرية ،2004.

-عباس احمد السامرائي وعبد الكريم السامرائي. كفايات تدريسية في طرائق تدريس التربية الرياضية، جامعة البصرة ، مطبعة دار الحكمة، 1991.

–عبد علي نصيف. التدريب في المصارعة، جامعة الموصل،1987.

-علي سلوم جواد الحكيم. الاختبارات والقياس والإحصاء في المجال الرياضي،ط1 ،القادسية، الطيف للطباعة ، 2004.

–ليلى زهران. الأسس العلمية للتمرينات والتمرينات الفنية، القاهرة ، دار الفكر العربي، 1997.

-محمد النوبي محمد علي. مقياس المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، ط1 ،عمان، دار صفاء للنشر والتوزيع، 2010.

-ناهدة عبد زيد الدليمي. تأثير التداخل في أساليب التمرين على تعلم مهارتي الإرسال الساحق والضرب الساحق بالكرة الطائرة ، أطروحة دكتوراه ، جامعة بغداد ، كلية التربية الرياضية ، 2002 .

-ناهدة عبد زيد الدليمي. مختارات في التعلم الحركي، النجف الاشرف، مطبعة دار الضياء للطباعة والنشر،2011.

-ناهدة عبد زيد الدليمي. تأثير تمرينات الوثب والقفز في تطوير بعض القدرات البدنية وتعلم الضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب، المؤتمر العلمي الدوليالثالث لعلوم الرياضة، جامعة بغداد، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، المجلد الأول – العدد2،2017.

– وديع ياسين التكريتي وحسن محمد ألعبيدي . التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية , الموصل، دار الكتب ،1999 .

وسام رياض حسين. تأثير أدوات مساعدة في تخفيف صعوبات الأداء الحركي وتطوير أهم الجوانب الخاصة بمهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة، أطروحة دكتوراه، جامعة بابل ،كلية التربية الرياضية ،2015.

-يعرب خيون . التعلم الحركي بين المبدأ والتطبيق، بغداد ،مكتبة الصخرة،2002.